体育教学中如何渗透德育教育——北京一零一双榆树校区体育组开展小课题中期总结

2019-01-07 10:31 作者:谢勇 点击:365 次

德育教育是学校教育的基础,是人本教育的基础。随着初中阶段体育成绩计入中考总成绩的局面来看,这种以考试形式实施素质教育的模式,更大的促进了学生身体素质的全面提高。但相应的问题随之出现,为了学生能够提高自身素质,体育课上的训练强度逐渐加大,这对学生的意志品质、思想品质都进行了新一轮的磨练和考验。因此对学生进行思想道德教育,培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的品质,促进学生的身心健康发展,已经成了现实教学过程中不可忽视的问题。本学年,体育组的老师们围绕《体育教学中如何渗透德育教育》开展研究。
2018年12月20号下午,体育组的各位老师集中在一起,共同研究探讨了小课题研究工作情况。王建锋老师对体育组的小课题进行了展示和说明,老师们积极发言,各抒己见。
本次汇报主要从课题的提出,课题研究的目的,意义和价值,以及课题的切入点,解决问题和主要观点等几个方面展开。王建锋老师分析了此次课题立项的背景,体育教学的一个重要目标就是培养学生良好的心理品质和意志品质,发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。将德育教育以无形的形式渗入到教学过程中,在“以学生为本”,充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,来提高学生的身心素质。
顾老师:首先要发现问题,要有问题的意识,大家置身于教学现场,这是问题的发源地,还要寻找解决问题的方法,要借鉴别人的经验的基础上提出自己解决的方法.
王建锋:组织教学中,先有组织再有教学,前提就是学生在课堂的良好的行为习惯,也就是课堂常规的贯彻执行.
谢勇:德育在体育教学中无处不在,如要爱护场地器材,要保持好良好的场地环境,爱护环境,人人有责.
通过分享,各位老师都提出了宝贵的意见,形成共识.在今后的体育教学中,我们不仅要提高学生的身体素质,更要培养学生的锐意进取,积极拼搏,团结协作的的优秀品德,使他们能成为优秀的毕业生,祖国的栋梁。        
 
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