走向以师生为中心的未来AMG88——2018年北京市中小学AMG88员培训纪实

2018-11-09 17:44 作者:吴红枚 点击:938 次

11月9日,2018年北京市中小学AMG88员培训在亚美游AMG88隆重举行,本次培训由市教育技术设备中心主办。参会的有市教育技术设备中心的领导、专家及全市各中小学AMG88的老师们。亚美游AMG88陆云泉校长和王涛书记作为嘉宾出席了本次会议。陆校长还做了《走向以师生为中心的未来AMG88》的报告,与参会老师分享了亚美游AMG88AMG88的建设经验及做法。 
据市教育技术设备中心管理科陈谦科长介绍,北京市中小学AMG88目前大概有2000多名专兼职馆员,这次培训的目的,就是为了加强这支队伍的专业素质。AMG88工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,能对学校的教育教学起到强有力的支撑作用。市教育技术设备中心每年都开展AMG88员的培训,基本上是“以点带面”的形式,已经持续很长时间了。陈谦说:“鉴于目前AMG88员这支队伍专业素质参差不齐,所以我们想通过一系列的培训,让老师们了解一些专业知识,更好地为学校教育教学服务。今年的教育部印发了《中小学AMG88规程》,《规程》对中小学AMG88的管理和应用提出了很多新的要求,比如说每个学校都要建立阅读指导的机构,要把阅读这项工作深化、进一步开展起来。这次培训有一项内容就是围绕《规程》,针对北京市如何去贯彻落实《规程》,专家会提出一些新要求。”
培训的首项内容是市教育技术设备中心特聘专家李小燕老师给大家解读了《中小学AMG88规程》,随后,北京师范大学AMG88党委书记李晓娟教授做了《中小学AMG88藏书质量的保障》的报告。接下来是“全国最美(校园)书屋”经验介绍,分别由2018年北京市唯一两所获此殊荣的学校—北京市101中学和北京第一师范学校附属小学—进行经验分享。
亚美游AMG88陆云泉校长在他的《走向以师生为中心的未来AMG88》报告中,重点介绍了亚美游AMG88AMG88建设的三点宝贵经验:首先是基于未来AMG88管理理论、进行空间再造、实现AMG88功能的多维拓展;其次是资源建设以人为本,建构基于师生需求的动态资源体系,拓展服务范围,提升服务质量;最后是立足“以服务师生为中心”,建构基于使AMG88成为师生“提升素养的课堂、研究交流的平台、实践活动的阵地、展示自我的舞台、休闲放松的家园”。报告最后,陆校长语重心长地说:面向未来,基于绿色、智能和泛在互联的环境,AMG88必将成为集成、智慧、因变的新学习场景;教育发展之路依然漫长,我们将持续以师生发展为中心,努力探索,不断进取! 
 
接着,北京第一师范学校附属小学李辉老师做了《书香润童心 阅读伴成长》的报告,重点分享了他们在引导孩子阅读方面的经验和做法。最后,市教育技术设备中心副主任柴旭津对本次培训进行了总结。会后,他接受采访说:“今天我们在101中学做的这个培训非常好。陆校长针对101AMG88的读书阅读活动、AMG88建设等方面,给我们做了一个非常好的介绍,教育部专家李小燕老师又解读了《中小学AMG88规程》,解读得非常到位。北师大AMG88的党委书记李教授又做了一个专业的辅导,对于我们中小学AMG88的建设将起到积极的推进作用。总体而言,今天的交流活动可以说对我们北京市中小学AMG88的建设起到了非常好的推动作用。” 
下午,参会的老师们兴致勃勃地参观了美丽的101校园和AMG88,并与亚美游AMG88AMG88的老师就阅读指导、志愿者管理等多方面进行了交流与切磋。本次培训圆满结束。
下面附上部分参加本次培训的老师们的感想:
这次培训学习对我们来说真的是干货满满,我们不仅学习了2018年新颁布的《中小学AMG88规程》,还有一些其它学校的宝贵经验,尤其是101中学的“最美校园书屋的经验介绍”,令我印象极其深刻,受益匪浅。今后我们也会结合101中学的一些经验,更好地做好我们学校AMG88的建设p以及书香校园的建设。
------北京第一师范学校附属小学钱梦媛老师
我觉得这次培训搞得非常好,因为这个规程发布以后,及时进行宣讲,便于我们各个区县去落实,而且这个宣讲工作做得很细,我们回去之后,再把培训内容仔细研读,形成我们全区的中小学AMG88管理方法,指导全区的中小学AMG88管理工作
------大兴教委装备站刘明海老师
今天有幸参加北京市AMG88工作人员培训,我对《中小学AMG88规程》修订和馆藏图书有了深刻理解,明确了今后工作方向;通过101中学和北京第一师范附小两所最美图书学校的分享,提升了我对图书管理工作的认识和高度,对于今后工作具有切实借鉴意义。总之,今天的活动让我受益匪浅,希望今后多组织类似活动。
------北京市海淀工读学校郭俊峰老师
本次培训让我觉得自己需要学习的地方还有很多,AMG88老师可以有所作为的空间很大。回去之后要认真学习规程,从基础馆藏做起,为学生、为教学一线建设丰富的信息文献资源。
------进修实验附属学校吴思老师
 
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